其中填写缺失的单词或信息）是另一种可以帮助学生学习语言的支架式技术。从更广泛的意义上讲，支架是指为学生提供学习新材料、新想法或新技能所需的支持、背景和工具。 继续教育对教育工作者至关重要的 5 个原因 教育行业总是在不断变化和发展，现在可能比以往任何时候都更加如此。下载我们的电子书，了解如何做好准备。 下载电子书 11 个针对英语学习者的教学策略 1. 培养关系 无论您说什么语言，这一点都是“不费脑筋”的。作为一名教师，了解每个学生有助于您了解他们是谁、他们来自哪里，也许还能了解哪种教学和学习方式对他们最有效。 对于学生来说，知道老师非常关心你，愿意努力了解你这个人，可以起到激励作用。
这有助于营造一种氛围，
让每个学生都 希腊数据 感到被了解和被欣赏，因此更有可能完全敞开心扉投入学习过程，而不是屈服于因缺乏语言技能而经常产生的沉默或害羞感。 2. 具备文化意识 由于许多英语学习者来自美国以外的国家，因此营造理想的学习氛围可能包括培养对多样性的欣赏。了解每个学生的背景、宗教和文化习俗也可能提供一些见解，影响您与特定学生的互动方式（例如，如果他们来自一个文化传统，与成年人的眼神接触被视为不尊重的行为）。 从最基本的层面上讲，讨论学生的不同文化背景有助于大家相互了解，并强化不同文化包含许多相似之处和差异的观念——当一些学生正在学习一种新的文化和语言时，这是一个重要的概念。一些教育倡导者还建议家访是教育工作者投资建立融洽关系的一种有效的“课外”方式。 3. 教授所有课程主题的语言技能 在许多情况下，您的英语学习者可能还会接受 ESL 专家的特定英语作为第二语言的指导。然而，主流课堂中所有课程主题的
教师理解并接受语言教师
的角色也是有帮助的。 4. 说话要 香港电话号码 慢，要有耐心 你有很多内容需要讲解，但没必要着急。事实上，ELL 的老师们被鼓励有意识地放慢讲课速度。这可能意味着： 说话节奏要慢，要有节奏 注意自己的发音 给学生留出额外的时间（额外 3 到 5 秒以上）来回答 这些额外的几秒钟让所有学生都有一点额外的时间来思考和制定答案。“研究人员发现，常会留出 1 到 2 秒钟的时间，”教师、教育博主兼《ESL/ELL 教师生存指南》合著者 Larry Ferlazzo 告诉Edutopia。“同样的研究人员还表明，如果你等待 3 到 5 秒钟，回答的质量会大大提高。” 5. 优先考虑“生产性语言” 口语和写作有时被描述为“生产性语言”，因为它们都要求学生确实“产生”语言输出，而阅读和听力则被描述为“接受性”技能。 非语言专家的教师可能不知道，
